Telessimulação aplicada ao ensino da hipoglicemia neonatal

Abstract

Strategy within the scope of realistic simulation has been used in an experimental way at a distance, without losing the quality of teaching and learning, called telesimulation. This simulation category employs technology to connect student and instructor interactively, even though both occupy different physical spaces, and can be used in different contexts of neonatology nursing, including neonatal hypoglycemia, a metabolic disorder that occurs frequently and early in newborns. The study aimed to analyze the knowledge of undergraduate students about neonatal hypoglycemia before and after the use of telesimulation. The research was developed in two stages. In the first, a methodological study was carried out following two phases, the first was the construction and validation, by nine judges, of a data collection instrument, based on the guidelines of the Ministry of Health to assess the knowledge of nursing students about the hypoglycemia. Analysis of the consistency of responses between the judges was performed based on the content validity index above 80%. The second stage was a quasi experimental study, with a single group of undergraduates before and after telesimulation intervention. Nine doctoral judges participated in the first stage. After making suggestions, all adjustments were made, and version two of the instrument was formulated and sent back to them. The second round of evaluation presented minimal considerations, which were duly accepted, thus, the final instrument presented eight questions of variables for the characterization of undergraduate students and ten questions about neonatal hypoglycemia. After the application of telesimulation, the students had a higher rate of correct answers. It was concluded that the undergraduate students had limited knowledge on the topic before applying the intervention. Gaps were observed, mainly regarding the groups of causes of hypoglycemia, clinical manifestations and monitoring. The tele-simulation strategy achieved positive results after the scenario was executed virtually. The need for approaches to neonatology in the undergraduate nursing course is emphasized, specifically on the research topic..

hipoglicemia neonatal, distúrbio metabólico que ocorre de maneira frequente e precoce em recién nacidos. El estudio tuvo como objetivo analizar el conocimiento de estudiantes de pregrado sobre la hipoglucemia neonatal antes y después del uso de la telesimulación. La investigación se desarrolló en dos etapas. En la primera se realizó un estudio metodológico en dos fases, la primera fue la construcción y validación, por nueve jueces, de un instrumento de recolección de datos, con base en los lineamientos del Ministerio de Salud para evaluar el conocimiento de los estudiantes de enfermería sobre la hipoglucemia. El análisis de la consistencia de las respuestas entre los jueces se realizó en base al índice de validez de contenido superior al 80%. La segunda etapa fue un estudio cuasi-experimental, con un solo grupo de estudiantes antes y después de la intervención de telesimulación. En la primera etapa participaron nueve jueces de doctorado, luego de hacer sugerencias, se hicieron todos los ajustes, se formuló y se les envió la versión dos del instrumento. La segunda ronda de evaluación presentó consideraciones mínimas, las cuales fueron debidamente aceptadas, por lo que el instrumento final presentó ocho preguntas de variables para la caracterización de estudiantes de pregrado y diez preguntas sobre hipoglucemia neonatal. Después de la aplicación de la telesimulación, los estudiantes tuvieron una mayor tasa de respuestas correctas. Se concluyó que los estudiantes de pregrado tenían conocimientos limitados sobre el tema antes de aplicar la intervención. Se observaron brechas, principalmente en cuanto a los grupos de causas de hipoglucemia, manifestaciones clínicas y seguimiento. La estrategia de tele simulación logró resultados positivos luego de la ejecución virtual del escenario. Se enfatiza la necesidad de aproximaciones a la neonatología en la carrera de licenciatura en enfermería, específicamente en el tema de investigación.