Biblioteca Digital de Teses e Dissertações PÓS-GRADUAÇÃO SCTRICTO SENSU Programa de Mestrado Profissional em Inovações e Tecnologias
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Campo DCValorIdioma
dc.creatorTOLEDO, Raquel Beraldo Moreno de-
dc.creator.ID92800220678por
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/5330405322973606por
dc.contributor.advisor1GAYDECZKA, Beatriz-
dc.contributor.advisor1ID02928271996por
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/8706775402138523por
dc.date.accessioned2018-10-16T20:01:52Z-
dc.date.issued2018-08-17-
dc.identifier.citationTOLEDO, Raquel Beraldo Moreno de. Adaptação em vídeo das regulamentações institucionais dos cursos de graduação da Universidade Federal do Triângulo Mineiro. 2018. 96f. Dissertação (Mestrado em Inovação Tecnológioca) - Programa de Mestrado Profissional em Inovação Tecnológica, Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Uberaba, 2018.por
dc.identifier.urihttp://bdtd.uftm.edu.br/handle/tede/593-
dc.description.resumoEsta pesquisa, inserida na linha Propriedade Intelectual e Ensino, trata da criação de um guia em vídeo a respeito de tópicos do Regulamento de Graduação da Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM), como forma de suprir a demanda por esclarecimentos a respeito das normatizações institucionais. Um estudo sobre o aumento das vagas iniciais ofertadas pela Universidade nos últimos anos foi empreendido, por meio de pesquisa documental realizada no Departamento de Registro e Controle Acadêmico (DRCA), a fim de justificar a necessidade de implementar formas mais abrangentes de comunicação. Na perspectiva dos estudos da linguagem, a fundamentação teórica enfocou as características dos gêneros textuais que emergem com os avanços tecnológicos (MARCUSCHI, 2005; ROJO, 2012; 2013), o roteiro e seus critérios de produção (ANDRIGUETTI [201-]) e, em especial, os modos de realização das adaptações do texto para o audiovisual (JOHNSON, 1982; XAVIER, 2003; NAMAGINI, 2004; STAM, 2006). Na perspectiva das tecnologias de informação e comunicação, tratou-se da dinâmica da leitura no contexto virtual, da expansão e dos números da internet no Brasil. Metodologicamente, foi levantado, junto aos setores responsáveis, o número de solicitações requeridas pelos alunos. Foi aplicado questionário eletrônico aos discentes, para investigar os tipos de conteúdo buscados e o nível de conhecimento relativo às normas institucionais. Baseados nesses dados, foram elaborados nove vídeos com os temas: segunda oportunidade de avaliação; localização dos institutos; abono de faltas; exercícios domiciliares; afastamento para gestantes; quando renovar a matrícula; como fazer a renovação de matrícula; emissão de documentos via sistema acadêmico e; onde encontrar formulários para solicitações diversas. Esses vídeos foram estruturados de maneira a estimular os estudantes a buscarem as informações no site institucional face à sua confiabilidade, facilidade de acesso e ao grande interesse que as mídias virtuais despertam na população em geral.por
dc.description.abstractThis research, inserted in the Intellectual Property and Teaching line, deals with the creation of a video guide on topics of the Graduation Regulation of the Federal University of Triângulo Mineiro (UFTM), as a way to supply the demand for clarifications regarding the institutional norms. A study on the increase of the initial vacancies offered by the University in the last years was undertaken, through documentary research carried out in the Department of Registration and Academic Control (DRCA), in order to justify the need to implement more comprehensive forms of communication. In the language studies perspectives, the theoretical foundation focused on the characteristics of textual genres that emerge with technological advances (MARCUSCHI, 2005; ROJO, 2012; 2013), the script and its production criteria (ANDRIGUETTI [201-]), and in particular, the achievement modes of adaptation from text to audio-visual (JOHNSON, 1982; XAVIER, 2003; NAMAGINI, 2004; STAM, 2006). In the perspective of information and communication technologies, concerning the dynamics of reading in the virtual context, the expansion and the Internet numbers in Brazil. Methodologically, it was raised with the responsible sectors, the number of required entreaties by the students. An electronic questionnaire was applied to the students to investigate the types of content sought and the level of knowledge related to the institutional norms. Based on these data, nine videos were elaborated with the following themes: second evaluation opportunity; institutes locations; absence bonus; home exercises; maternity leave; when renewing enrollment; how to renew your registration; documents issuance via academic system and; where to find forms for various requests. These videos were structured in such a way as to stimulate students to seek information in the institutional website in view of their reliability, ease of access and the great interest that virtual media arouse in the general population.eng
dc.description.sponsorshipFundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Geraispor
dc.formatapplication/pdf*
dc.thumbnail.urlhttp://bdtd.uftm.edu.br/retrieve/3632/Dissert%20Raquel%20B%20M%20Toledo.pdf.jpg*
dc.languageporpor
dc.publisherUniversidade Federal do Triângulo Mineiropor
dc.publisher.departmentInstituto de Ciências Tecnológicas e Exatas - ICTE::Programa de Mestrado Profissional em Inovação Tecnológicapor
dc.publisher.countryBrasilpor
dc.publisher.initialsUFTMpor
dc.publisher.programPrograma de Mestrado Profissional em Inovação Tecnológicapor
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dc.rightsAcesso Abertopor
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/-
dc.subjectAdaptação.por
dc.subjectRoteiro.por
dc.subjectAudiovisual.por
dc.subjectRegulamento de Graduação.por
dc.subjectAdaptation.eng
dc.subjectScript.eng
dc.subjectAudio-visual.eng
dc.subjectGraduation Regulation.eng
dc.subject.cnpqEducaçãopor
dc.titleAdaptação em vídeo das regulamentações institucionais dos cursos de graduação da Universidade Federal do Triângulo Mineiropor
dc.title.alternativeVideo adaptation of the institucional regulations of graduation courses at Federal University of Triângulo Mineiroeng
dc.typeDissertaçãopor
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