Biblioteca Digital de Teses e Dissertações PÓS-GRADUAÇÃO SCTRICTO SENSU Programa de Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional
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Tipo: Dissertação
Título: Vamos estudar funções? É divertido!
Autor(es): CRUZ JUNIOR, Florisvaldo
Primeiro Orientador: OTTOBONI, Rafael Rodrigo
Resumo: A realização deste trabalho e para que o aluno possa viajar no estudo de funções de um modo dinâmico visto que o ensino de Matemática tem se tornado muito monótono e como estamos numa era digital, devemos acompanhar essa evolução. Nele encontrarás atividades desenvolvida pelo autor utilizando o software Geogebra, no qual o aluno poderá se interagir com o conteúdo e vendo como se comportam determinadas funções. Espera-se que o trabalho possa alavancar novas ideias com o intuito de melhoria do processo de ensino-aprendizagem em matemática na Educação Básica.
Abstract: This work is for the student to travel in the study of functions in a dynamic way as the teaching of mathematics has become very monotonous and as we are in a digital age, we must follow this evolution. In it you will find activities developed by the author using the Geogebra software, in which the student will be able to interact with the content and seeing how they perform certain functions. It is hoped that work can leverage new ideas in order to improve mathematics teaching-learning process in basic education.
Palavras-chave: Ensino de Matematica.
Educacao basica.
Estudo de funcoes e Geogebra.
Mathematics education.
Basic education.
Study of functions and Geogebra.
CNPq: CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA::ALGEBRA::CONJUNTOS
Idioma: por
País: Brasil
Editor: Universidade Federal do Triângulo Mineiro
Sigla da Instituição: UFTM
metadata.dc.publisher.department: Instituto de Ciências Exatas, Naturais e Educação - ICENE::Curso de Licenciatura em Matemática
metadata.dc.publisher.program: Programa de Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional
Tipo de Acesso: Acesso Aberto
URI: http://bdtd.uftm.edu.br/handle/123456789/1354
Data do documento: 18-Dez-2015
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