Biblioteca Digital de Teses e Dissertações PÓS-GRADUAÇÃO SCTRICTO SENSU Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação Programa de Pós-Graduação em Psicologia
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Tipo: Dissertação
Título: Atuação psicológica no contexto hospitalar: possibilidades, desafios e limites
Autor(es): TEODORO, Gleiciane Aparecida
Primeiro Orientador: FRIZZO, Heloisa Cristina Figueiredo
Resumo: Esta é uma pesquisa qualitativa e descritiva, que tem como objetivo compreender a atuação da psicologia no contexto hospitalar. A pesquisa foi dividida em dois estudos. Em ambos os estudos, foram realizadas narrativas autoetnográficas entre os meses de julho a dezembro de 2021, totalizando 33 narrativas. No estudo 1, buscou-se compreender as demandas psicológicas que surgem para o profissional da psicologia no contexto hospitalar em um hospital geral de Minas Gerais. As narrativas foram analisadas através da análise de conteúdo e posteriormente categorizadas e discutidas. No estudo 2, o objetivo foi compreender a atuação da psicologia durante o enfrentamento da pandemia de Covid-19 no contexto hospitalar. As narrativas foram analisadas através da análise de conteúdo e posteriormente categorizadas e discutidas. O Estudo 1 revelou que o profissional da psicologia é imprescindível no contexto hospitalar, todavia a formação desse profissional ainda é insuficiente para as demandas e necessidades que o contexto hospitalar necessita. A atuação multidisciplinar também é um ponto que merece atenção, apesar de ser extremamente importante no cuidado ao paciente, o profissional da psicologia precisa constantemente reivindicar o seu lugar de colaboração. O Estudo 2 demonstrou que o enfrentamento do Covid-19 trouxe muitas mudanças e adaptações para a atuação psicológica. Ressaltou também que esse profissional também requer cuidados e atenção, pois também está propenso ao adoecimento mental. A pesquisa revelou que o profissional da psicologia é fundamental no contexto hospitalar, e não apenas no atendimento ao paciente, mas também a familiares e colaboradores.
Abstract: This is a qualitative and descriptive research, which aims to understand the performance of psychology in the hospital context. The research was divided into two studies. In both studies, autoethnographic narratives were carried out between July and December 2021, totaling 33 narratives. In study 1, we sought to understand the performance of psychology in the hospital context. The narratives were analyzed through content analysis and later categorized and discussed. In study 2, the objective was to understand the performance of psychology during the confrontation of the Covid-19 pandemic in the hospital context. The narratives were analyzed through content analysis and subsequently categorized and discussed. Study 1 revealed that the psychology professional is essential in the hospital context, however the training of this professional is still insufficient for the demands and needs that the hospital context requires. Multidisciplinary action is also a point that deserves attention, despite being extremely important in patient care, psychology professionals constantly need to claim their place of collaboration. Study 2 demonstrated that coping with Covid-19 brought many changes and adaptations to psychological performance. He also emphasized that this professional also requires care and attention, as he is also prone to mental illness. The research revealed that the psychology professional is fundamental in the hospital context, and not only in patient care, but also in relation to family members and collaborators.
Palavras-chave: Psicologia - Hospitais.
COVID-19.
Psicologia – Orientação Profissional.
Psychology - Hospitals.
COVID-19.
Psychology – Professional Guidance.
CNPq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::PSICOLOGIA
Idioma: por
País: Brasil
Editor: Universidade Federal do Triângulo Mineiro
Sigla da Instituição: UFTM
metadata.dc.publisher.department: Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação
metadata.dc.publisher.program: Programa de Pós-Graduação em Psicologia
Tipo de Acesso: Acesso Aberto
URI: http://bdtd.uftm.edu.br/handle/123456789/1520
Data do documento: 10-Mar-2023
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