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| Data do documento | Título | Autor(es) | Tipo |
| 6-Mai-2021 | A contemporaneidade e a leitura dos textos literários no Ensino Fundamental II | PAULO, Melina de | Dissertação |
| 26-Fev-2021 | O desafio de ressignificar o trabalho com literatura na escola e promover a formação de comunidades leitoras | BALDOINO, Adriana Morais de Sousa | Dissertação |
| 18-Jun-2020 | O imaginário por trás dos contos: perspectivas e leituras com alunos do oitavo e do nono do ensino fundamental | BINO, Eliana Aparecida da Silva | Dissertação |
| 23-Fev-2018 | Letramento literário na EJA: transformando e (re)construindo caminhos | ALMEIDA, Andreia Silva Ferreira de | Dissertação |
| 28-Fev-2019 | Letramento literário: nova perspectiva com o conto | OLIVEIRA, Leandra Fernandes de | Dissertação |
| 27-Fev-2019 | Letramento literário: práticas envolventes nos mitos e lendas | CARDOSO, Fabiana Moreira | Dissertação |
| 31-Mar-2023 | Não era uma vez. . . O (re) conto na formação de leitores | OLIVEIRA, Fabiana Bragança da Silva | Dissertação |
| 28-Nov-2016 | Práticas de leitura e habilidades leitoras na Prova Brasil em uma escola municipal na cidade de Uberaba. | RODRIGUES, Débora Ribeiro Ceolin | Dissertação |
| 8-Abr-2021 | Práticas de letramento literário para formação do leitor: o texto intimista | SANTOS, Marcela Mônica dos | Dissertação |
| 22-Fev-2018 | Ressignificando a prática leitora na escola | ANDRADE, Yammar Leite de Araújo | Dissertação |
| 31-Jul-2023 | O texto literário e os multiletramentos: contribuições para a subjetividade leitora | LEITE, Sandra Ferreira | Dissertação |
